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Cómo triunfar en la escuela

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Categoría: Auto aprendizaje
Publicado el Jueves, 25 Septiembre 2008 08:48
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¿CÓMO TRIUNFAR EN LA ESCUELA?


Tuvimos la oportunidad de trabajar en muchas escuelas de nivel Medio Superior en varias partes del País durante varios años, por lo cual deseamos compartir nuestro trabajo con maestros, padres de familia y, especialmente, alumnos.

Espero que los estudiantes en este ciclo escolar, se animen a dejar los vicios Académicos ó Malos Hábitos de Estudio y, le saquen provecho al tiempo que dedican a estudiar y, de esta manera, no formen parte de la estadística de reprobados o desertores escolares.

Sabemos de antemano que existen muchos pretextos para reprobar o desertar de la escuela pero, si ustedes los jóvenes realizan las acciones que sugerimos en esta guía práctica y siguen esforzándose por ser mejores; seguros estamos que lo lograrán, ya que “TAL VEZ SOÑAR NO SEA TAN MALO”, si uno tiene buenos sueños y los hace REALIDAD”.

Es justo mencionar que la participación activa de los padres en la educación, es el factor que más determina el éxito académico de los jóvenes. Es más importante que quiénes sean sus maestros; más importante que la calidad de los materiales y las instalaciones de su escuela.

Los jóvenes, cuyos padres participan en su educación, son los que:

 

  • Obtienen mejores calificaciones
  • Tienen mayor posibilidad de graduarse
  • Asisten en mayor número a la Universidad
  • Participan en actividades complementarias al plan de estudios
  • Cumplen con las tareas de clase
  • Asisten regularmente a clases
  • Realizan los trabajos que les encargan en clase
  • Demuestran una actitud más positiva y un mejor comportamiento
  • Están motivados para aprender
  • Resuelven problemas
  • Participan en trabajo colaborativo
  • Utilizan el lenguaje para comprender y comunicar ideas.
  • Respetan los reglamentos y valoran su trabajo.

Para que los jóvenes desarrollen su potencial natural, el medio ambiente en el hogar que les proporcionan los padres, es vital. Ya que las características del cerebro, están determinadas parcialmente por los genes que obtuvieron de los padres, sin embargo, la mayor parte del desarrollo cerebral, es resultado de la forma en que el joven ha utilizado su cerebro. Es decir, la manera como juega, se pregunta, experimenta, aprende y acepta los nuevos desafíos.


ACCIONES BÁSICAS A EMPRENDER POR LOS JÓVENES

 

  1. “Creer en uno mismo”: significa estar convencido de que sus esfuerzos lo llevarán a lograr los resultados.
  2. “La diferencia entre lo ordinario y lo extraordinario, es un pequeño esfuerzo”: el éxito, depende del esfuerzo que se dedique a cada tarea, trabajo, ensayo ó investigación.
  3. “No hay modo más noble de vencer que morir luchando”: vale la pena intentarlo, incluso sí es difícil, porque esto los hace sentir poderosos como estudiantes, aún si no tienen éxito en cada intento.
  4. “Los buenos modales, se consiguen a base de pequeños sacrificios”: es necesario dedicarse a un solo proyecto ó tarea a la vez. Para ello, deben utilizar de forma efectiva su capacidad de atención. Es obvio decir, que se necesita limitar el número de actividades o el ruido que distraen.
  5. “Cómo están las cosas, el reto es mayor, antes era más fácil”: se debe persistir para lograr desempeñar una tarea fácilmente. Para ello, se necesita limitar el uso de computadoras, la televisión y de los juegos de video. Algunos jóvenes, están tan ensimismados en las actividades anteriores, que no pueden apartarse de éstas, incluso cuando necesitan hacerlo.
  6. “Con pétalos de rosa, jamás edificarás nada”: algunos jóvenes, parecen tener dificultad en abandonar una actividad para iniciar otra. Aquí, es necesario que el joven aprenda a emplear la atención con flexibilidad. Para ello, se necesita que la figura de autoridad, les haga una advertencia antes de pedirles que hagan algo nuevo. Una terquedad fuera de lo normal, incluyendo los berrinches cuando se inician otras actividades, indica un probable problema de aprendizaje.
  7. “Las grandes ideas, además de fuertes alas, requieren un sólido tren de aterrizaje”: los hábitos de atención, se desarrollan en hogares razonablemente bien estructurados, con reglas y expectativas apropiadas.
  8. “Saber hablar bien, es un arte, pero saber escuchar, es un talento”: los buenos estudiantes, saben cómo emplear el lenguaje de manera efectiva, para comprender y comunicar ideas. Es decir, escuchan y recuerdan lo que oyen, expresan sus ideas con facilidad razonable, formulan preguntas para obtener información y respetan los turnos de la conversación.
  9. “Usted mismo, es quien ha fijado sus propios límites”: algunos jóvenes son buenos, reteniendo las cosas que oyen, mientras que otros, se enfocan más en lo que ven. Recordar las cosas, es importante y, para ello, se requiere de esfuerzo mental, ya que no es algo que suceda automáticamente. Existen muchos “trucos” para recordar ciertas cosas.
  10. “Fracasar, es la oportunidad de comenzar de nuevo con más inteligencia”: si usted tiene dificultad para solucionar un problema en el primer intento, debe cambiar de estrategia e intentarlo de otra manera. Siempre se pueden probar métodos alternativos para hacer que las cosas resulten.
  11. “Nunca hay viento favorable para el que no sabe hacia donde va”: aprender, es bueno y el equivocarnos, nos enseña que la aptitud, no llega automáticamente. El solucionar los problemas, es responsabilidad suya, no espere que intervenga otra persona, ni se dé por vencido.
  12. “El precio de la grandeza, es la responsabilidad”: los jóvenes conscientes de su deber como estudiantes, son capaces de aceptar una mayor responsabilidad por su propio aprendizaje. Evalúan sus errores y la efectividad de sus estrategias de aprendizaje constantemente.
  13. “Nadie puede hacer que te sientas inferior, sin que tú lo conscientas”: los jóvenes con buenas habilidades sociales, pueden tratar con mayor seguridad a sus maestros y compañeros. Se llevan bien con los demás y comprenden que otras personas, pueden tener puntos de vista diferentes. Defienden sus ideas y convicciones, cuando los desafían.
  14. “Nadie sabe más que todos juntos”: los estudiantes que tienen éxito, saben trabajar en equipo, disfrutan al participar y socializar en grupo. Los jóvenes muestran cortesía y respeto hacia los adultos y otros compañeros de grupo. Saben hacer frente a los conflictos, como cuando los molestan, buscan la ayuda apropiada de un adulto, cuando un conflicto ó situación queda fuera de control (intimidación constante por parte de otros jóvenes). Aceptan a otras personas que son diferentes, tanto en apariencia, raza, religión, edad ó en cualqier otra cosa, siempre tienen algo especial que ofrecer.
  15. “Acepta el reto conscientemente para que puedas sentir la satisfacción de la victoria”: los jóvenes, aprenden mucho sobre como llevarse bien con los demás, al interactuar con sus compañeros de juego y en grupos. La esuela, es una oportunidad para socializar a través de la participación en actividades de teatro, danza, música, deporte, poesía, declamación ó canto. Los jóvenes, deben aceptar que no siempre los incluyan en un grupo ó equipo, pero de igual manera, deben de sentirse bien al decir no, cuando no desean involucrarse.
  16. “Todos quieren aprender, pero ninguno está dispuesto a pagar el precio”: los jóvenes que tienen dificultad para tener éxito en la escuela, a menudo desarrollan una convicción de que no pueden aprender sin importar lo mucho que lo intenten. “no lo logro”, se convierte en un lema de derrota. Cuando esto suceda, los jóvenes, deben de hacer su esfuerzo para cambiar “no puedo” por: “esto es difícil, pero puedo hacerlo, si lo intento”.